მეოთხე დღის რეფლექსია

გავიხსენეთ მესამე დღეს მიღებული ცოდნა. მივიღეთ უკუკავშირი.კოლეგებს დავუწერეთ უკუკავშირი საშინაო დავალებაზე. ვისწავლეთ ფონის შეცვლა საკუთარ ბლოგზე ახალი ფაილების დამატება.გავეცანითთერიულ მასალას.მივიღეთ შესაბამისი დავალება

ტრენინგის მესამე დღის რეფლექსია

                                                              III დღის რეფლექსია

ტრენინგის მესამე დღეს გავიხსენეთ განვლილი მასალა, გავეცანით პროექტის იდეებს, მივიღეთ უკუკავშირი კოლეგების მიერ, პროექტის იდეასთან დაკავშირებით ჩამოვაყალიბეთ პროექტის სასწავლო მიზნები რაზეც მივიღეთ უკუკავშირი ტრენერის მიერ, ასევე გავეცანით პროექტის საკვანძო მიმართულების კითხვებს, გავეცანით თეორიულ მასალას. მივიღე მომდევნო სატრენინგო დღის დავალება.

ტრენინგის II დღის რეფლექსია

                                                            II დღის რეფლექსია
ძალიან ნაყოფიერი დღე იყო. ქალბატონმა ლალიმ გაგვახსენა ელექტორნულ ფოსტაზე შესვლა, იქიდან ბლოგზე გადასვლა, ახალი პოსტის შექმნა, შენახვა, გამოქვეყენება, გაგზავნა, გაუქმება, ბლოგის დათვალიერება.

ტურიზმის განვითარება კახეთის რეგიონში

IX კლასი საგანი გეოგრაფია
მასწავლებელი : მარინე ჯუგაშვილი
პროექტის თემა : კახეთის რეგიონი
პროექტის იდეა : კახეთის რეგიონის სტრატეგიულ დარგის ტურიზმის განვითარების შესახებ
სტანდარტი გეო. IX 6 მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს საქართველოში მეურნეობის სტრატეგიული დარგები და განვითარების პერსპექტივები.
ინდიკატორი: მოსწავლეს შეუძლია მოიძს ინფორმაცია ტურიზმის და ინფრასტურქტურის შესახებ ირჩევს საქართველოს ერთ-ერთ რეგიონს და წერს პროექტს ტურიზმის შესაბამის სახეობის განვითარებაზე
 მოსაწვლეები მოიძიებენ ინფორმაციას სხვადასხვა წყაროების გამოყენებით და შექმნიან კახეთის რეგიონის ტურიზმის რუკას აღნიშავენ მუნიციპალიტეტებს განსაზღვრავენ მისი განვითარების პერსპექტივებებს ტურიზმის განვითარებას მომავალში და გაანალიზებენ მის დადებით და უარყოფით მხარეებს ეკოლოგიური მიმართულებით, გააკეთებენ პრეზენტაციას შექმნიან ვიდეო რგოლს კახეთის რეგიონში
შედეგი: მოსწავლეები განივითარებენ შემდეგ უნარებს :
1. ინფრომაციის მოპოვებას და ორგანიზებას სხვადასხვა წყაროებიდან 2. პრეზენტაციის გაკეთებას 3. კვლევა 4. თემატური რუკის შექმა 5. ვიდეო რგოლის შექმნა 6. თანამშრომლობა
ზოგადი : დავალება-კითხვები 1) ზოგადი 2) თემატური 3) შინაარსობრივი

ზოგადი: 1. სად მდებარეობს კახეთს რეგიონი

თემატური: 1. რატომ არის ტურიზმის განვითარებისთვის ხერსაყრელი პირობები კახეთის რეგიონში 2. რამდენი მუნიციპალიტეტია კახეთში

შინაარსობრივი: 1. რა იზიდავს მრავალრიცხოვან ტურისტებს კახეთის რეგიონში, ჩამოვთვალოთ მიზეზები.

პროექტის სასწავლო მიზნები

•       მოსწავლეები მოიძიებენ ინფრომაციას და სხვადასხვა წყაროების გამოყენებით დაახარისხებენ  მასალას.  
•      მოახდენენ წყაროების კლასიფიკაციას ისტორიული ძეგლების ტურიზმისათვის გამოსადეგობის მიხედვით.
•    ანალიზის  და კვლევის საფუძველზე შეადგენენ  თემატურ რუკას სადაც დაიტანენ ტურისმისათვის გასადეგადგილებს ანუ შექმნიან ტურისტული მარშუტისიმართულებებს რუკას
•    შექმნიან კახეთს რეგიონის ტურიზმის რუკას, აღნიშნავენ მუნიციპალიტეტებს,
• განსაზღვრავენ კახეთის რეგიონის განვითარების პერსპექტივებს მომავალში,
• გაანალიზებენ მის დადებით მხარეებს. ეკოლოგიური თვალსაზრისით გაარკვევენ რა დადებითი და უარყოფითი ზემოქმედების მოხდენა შეუძლია ტურიზმის განვითარებას. გააკეთებენ პრეზენტაციას შემქნიან ვიდეორგოლს ტურიზმის თემაზე კახეთის რეგიონში.